Our Events

Open to all

Link: https://cepn-fnec.zoom.us/j/89885000644

Contact: Valérie Fortin - vfortin@cepn-fnec.com

Description:
In this session we will look at how attachment develops using Dr. Neufeld’s Roots of Attachment. Then we will look at how to improve the child to adult attachment which will increase the likelihood that a child will be willing to follow the lead of the adult.

 
Public cible: Les représentants en éducation du CEPN.

Lien: Inscription obligatoire

Responsable : Mélanie Bergeron – mbergeron@cepn-fnec.com
 
Description: Les participants connaîtront les outils et méthodes utilisées dans le réseau éducatif provincial afin d'analyser l'expérience des candidats ainsi que les années de scolarité.  L'équipe du CEPN partagera la méthodologie dans le cadre du développement de la composante Services éducatifs de la formule de financement.


Target audience: FNEC education representatives.

Link: Registration is mandatory

Coordinator: Mélanie Bergeron – mbergeron@cepn-fnec.com 
 
Description: Participants will be familiar with the tools and methods used in the provincial education network to analyze candidates' experiences and years of schooling. The FNEC team will share the methodology as part of the development of the Educational Services component of the funding formula.

Ouvert à tous

Lien ZOOM: à venir

Personne contact: Valérie Fortin - vfortin@cepn-fnec.com 

Description:
Au cours de cette session, nous examinerons comment l’attachement se développe par les racines de l’attachement proposées par le Dr Neufeld. Par la suite, nous verrons comment améliorer l’attachement de l’enfant à l’adulte, ce qui augmentera la probabilité qu’un enfant soit prêt à suivre l’exemple de l’adulte.

Target audience: Educators

Zoom link: https://cepn-fnec.zoom.us/j/83676676055

Public cible: Enseignants de tous les niveaux 
 
Lien zoom: https://cepn-fnec.zoom.us/j/89136058771 
 
Personne ressource: Bruno Rock - brock@cepn-fnec.com 

Public cible:
Orthopédagogues et tous les intervenants offrant un service à l'élève au sein des écoles membres du CEPN.
 
Descriptif: 
Retour collectif sur les bons coups et lesobstacles rencontrés lors de la création de leur séance d’intervention. + Partage de quelques activités (volontariat).

Lien Zoom: https://cepn-fnec.zoom.us/j/9874291944?from=addon
 
Responsable : Valérie Fortin - vfortin@cepn-fnec.com

Public cible: Les enseignants des écoles membres du CEPN.

Lien : Inscription obligatoire

Responsable : Martin Bertrand – mbertrand@cepn-fnec.com

Target audience: Educators working in the FNEC member schools.

REGISTRATION IS MANDATORY

Coordinator: Martin Bertrand – mbertrand@cepn-fnec.com

Target audience: Teachers (all grades)

Zoom link: https://cepn-fnec.zoom.us/j/88600883109 
 
Coordinator: David Gill - dgill@cepn-fnec.com 

Target audience: Educators

Zoom link: https://cepn-fnec.zoom.us/j/83676676055 
 
Coordinator: Martin Bertrand - mbertrand@cepn-fnec.com 

Open to all

Link: https://cepn-fnec.zoom.us/j/87451282447    

Contact: Valérie Fortin - vfortin@cepn-fnec.com

Description:
We all know that children need to be loved and cared for. This session will look more deeply into all the aspects of attachment that need to be thought about when we care for children. Love is very important, but there is more to attachment than just loving children. This session will explore how we can be the kind of adults our children need so they can develop to their full potential.

Ouvert à tous

Lien ZOOM: https://cepn-fnec.zoom.us/j/89724725494    

Personne contact: Valérie Fortin - vfortin@cepn-fnec.com 

Description:
Nous savons tous que les enfants doivent être aimés et soignés. Durant cette session, nous nous pencherons davantage sur tous les aspects de l’attachement à considérer lorsque nous prenons soin des enfants. L’amour est très important, mais l’attachement ne se résume pas seulement à les aimer. Durant cette session, nous explorerons aussi la façon dont nous pouvons être le genre d’adultes dont nos enfants ont besoin afin qu’ils puissent développer leur plein potentiel. COMPRENDRE